CONTOH RPP IPS

RENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN

( RPP )

SMP/MTs	:	................................
Mata Pelajaran	:	Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester	:	VII / 1
Standar Kompetensi	:	4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Kompetensi Dasar	:	4.1  Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan.
Indikator	:	·   Membedakan peta, atlas, dan globe. ·   Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta. ·   Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe. ·   Mengartikan berbagai skala. ·   Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat
Alokasi Waktu	:	8 Jam pelajaran (2 x pertemuan)

A.     Tujuan Pembelajaran   :

               Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat  :

1. Mengidentifikasi perbedaan antara peta, atlas, dan Globe.
2. Mengidentifikasi jenis-jenis peta.
3. Mengidentifikasi bentuk-bentuk peta.
4. Megidentifikasi pemanfaatan peta.
5. Mengartikan berbagai skala.
6. Menentukan letak suatu tempat menggunakan garis lintang dan bujur.
7. Memperagakan gerak rotasi bumi menggunakan globe.
8. Mempergunakan indeks untuk mencari letak suatu tempat di atlas.
9. Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat.

B.     Materi Pembelajaran

1.      Pengertian peta, atlas, dan globe.

2.      Jenis peta :

Peta umum

Peta tematik (khusus)

3.      Bentuk peta:

Peta datar

Peta timbul

4.      Menentukan letak suatu tempat menggunakan garis lintang dan bujur.

5.      Memperagakan gerak rotasi bumi menggunakan globe.

6.      Penggunaan indeks dan daftar isi pada atlas.

7.      Skala peta:

Skala angka

Skala garis

8.      Memperbesar dan memperkecil peta.

C.    Metode  Pembelajaran

1.      Ceramah bervariasi            

2.      Diskusi                               

3.      Inquiri                                    

4.      Tanya jawab

5.      Simulasi

6.      Observasi / Pengamatan

D.     Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran         

1.      Pertemuan 1

a.   Pendahuluan

-          Apersepsi : Tulislah rute perjalananmu dari rumah ke sekolah !

-          Motivasi   :

-          Siswa diminta untuk saling bertukar tulisan tentang rute perjalanan tersebut dengan temannya, kemudian ditanya “Mudah atau sukarkah kamu menemukan rumah temanmu dengan uraian rute perjalanan tersebut ?”

-          Alat bantu apakah yang dapat memudahkan untuk menemukan rumah temanmu tersebut ?

b.      Kegiatan inti

-          Siswa dibagi dalam empat kelompok.

-          Setiap kelompok diberi tugas untuk mengamati peta, atlas, dan globe:

-          Kelompok 1 : Perbedaan peta, atlas, dan globe

-          Kelompok 2 : Perbedaan unsur-unsur peta dan atlas.

-          Kelompok 3 : Simbol-simbol pada peta dan contoh-contohnya.

-          Kelompok 4 : Jenis-jenis peta beserta contoh-contohnya

-          Setiap kelompok membuat laporan hasil pengamatan.

-          Setiap kelompok mempresentasikan di depan kelas hasil pengamatannya.

-          Tanya jawab tentang perbedaannya.

c.    Penutup

-          Penilaian

-          Refleksi :  Siswa mengungkapkan kesan terhadap pentingnya mempelajari peta, atlas, dan globe.

2.      Pertemuan 2

a.  Pendahuluan

-          Apersepsi  :   Jelaskan perbedaan peta, atlas, dan globe.

-          Motivasi    :   Cerita tentang pentingnya peta, atlas, dan globe sebagai sumber informasi.

b.  Kegiatan inti

-          Menentukan letak lintang dan bujur (astronomi) suatu tempat di permukaan bumi pada peta.

-          Menggunakan daftar isi pada atlas untuk mencari peta tertentu.

-          Menggunakan indeks pada atlas untuk mencari letak suatu tempat.

-          Mendemonstrasikan gerak rotasi bumi menggunakan globe.

-          Diskusi tentang informasi geografis yang didapat dari peta, atlas, dan globe.

c.  Penutup

-          Penilaian

-          Refleksi :  siswa menyimpulkan manfaat peta, atlas, dan globe dalam kehidupan sehari-hari.

3.      Pertemuan 3

a.  Pendahuluan

-          Apersepsi  : Sebutkan unsur peta yang berkaitan berkaitan dengan jarak

-          Motivasi    : Siswa diajak keluar kelas untuk mengukur panjang dan lebar halaman sekolah, kemudian ditanyakan “Dapatkah halaman tersebut digambarkan pada kertas sesuai dengan ukuran yang sebenarnya ?”

b.  Kegiatan inti

-          Tanya jawab tentang arti skala yang ada dalam peta.

-          Menghitung jarak menggunakan skala pada peta.

-          Menentukan skala peta.

-          Mengamati dan tanya jawab tetang berbagai jenis skala pada peta.

-          Tanya jawab tentang pengertian skala.

c.  Penutup

-    Penilaian

-    Refleksi  :  Siswa membuat kesimpulan tentang manfaat skala peta.

4.      Pertemuan 4

a.   Pendahuluan

-          Apersepsi  :  Jelaskan manfaat skala pada peta !

-          Motivasi    :  Mengamati suatu peta. Dapatkah peta tersebut diperbesar atau diperkecil.

b.   Kegiatan inti

-          Tanya jawab tentang alat memperbesar atau memperkecil peta.

-          Tanya jawab tentang bahan dan alat yang digunakan dalam memperbesar atau memperkecil peta dengan menggunakan garis-garis koordinat.

-          Menyiapkan alat dan bahan memperbesar atau memperkecil peta dengan menggunakan garis-garis koordinat.

-          Menentukan peta yang akan diperbesar atau diperkecil menggunakan garis-garis koordinat.

-          Membuat garis-garis koordinat pada peta yang akan diperbesar atau diperkecil.

-          Membuat garis-garis koordinat pada kertas kerja sesuai dengan perbesaran atau perkecilan yang diinginkan.

-          Menyalin peta dari peta asli ke kertas kerja.

-          Menentukan skala pada peta yang telah diperbesar atau diperkecil.

-          Tanya jawab tentang unsur yang berubah dan tidak berubah dari peta setelah diperbesar atau diperkecil.

c.       Penutup

-          Penilaian

-          Refleksi  : Siswa menyampaikan kesan tentang kesulitan dalam memperbesar atau memperkecil peta.

E.     Sumber dan Media Pembelajaran

1.      Peta

2.      Atlas

3.      Globe

4.      Kertas karton/ HVS

5.      Lembar  Penilaian Psikomotorik

6.      OHP                   

7.      Buku geografi yang relevan

F.      Penilaian

1.      Teknik Penilaian:

a.       Tes Tulis.

b.      Tes unjuk kerja.

2.      Bentuk Instrumen

a.       Tes uraian.

b.      Tes identifikasi.

c.       Uji petik kerja produk

3.      Soal/instrumen:

Tes uraian :

(1)   Sebutkan unsur-unsur peta dan atlas.

(2)   Berikan masing-masing 2 contoh peta umum dan peta khusus!

(3)   Jelaskan 2 bentuk peta!

(4)   Sebutkan 3 informasi geografis dari peta !

(5)   Jika di peta yang berskala 1 : 1.000.000 jarak kota A dan B adalah 5 cm, hitunglah jarak yang sebenarnya!

(6)   Tentukan letak astronomis (lintang dan bujur) dari kota Jakarta!

(7)   Peragakan gerak rotasi bumi dengan menggunakan globe!

Tes identifikasi :

-          Carilah letak Kota Bulukumba pada atlas dengan menggunakan indeks!

Uji petik kerja produk :

-          Pilihlah peta salah satu pulau di Indonesia dalam atlasmu, kemudian perbesarlah 2 kali !

                                                                                          ........................., ............................. 2006

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ...................................                           Guru Mata Pelajaran,

____________________________                                  __________________________

Lampiran

      RUBRIK PENILAIAN

      KETERAMPILAN MENGGUNAKAN ATLAS

No	Nama Siswa	Aspek yang dinilai/skor maksimal				Jumlah skor
		Mencari nama tempat pada daftar indeks	Mencari halaman	Mencari kolom dan baris	Menunjuk letak tempat
		5	5	5	5	20

 RUBRIK PENILAIAN

MEMPERBESAR DAN MEMPERKECIL PETA

No	Nama Siswa	Aspek yang dinilai				Jumlah skor
		Grid	Bentuk	Skala	Kerapian
		5	5	5	5	20