Wednesday, 4 February 2015

Tugas piket sekolah


LEMBAGA  PENDIDIKAN  DAN  SOSIAL AL–AZHAR MUNCAR  
MADRASAH  ALIYAH  (MA) UNGGULAN 
AL-AZHAR   MUNCAR 
N S M : 131235100028 N P S N :20584114


 
                                                              


 
TUGAS GURU PIKET TAHUN PELAJARAN 2013-2014
  1. Meningkatkan pelaksanaan 9 K (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kerindangan, kesehatan, keteladanan, dan keterbukaan)
  2. Mengadakan pendataan dan mengisi buku piket
  3. Menertibkan kelas-kelas yang kosong dengan jalan memberi tugas/ mengganti mengisi
  4. memeriksa asrama di jam-jam pelajaran
  5. Mencatat guru dan siswa yang terlambat, guru dan siswa yang pulang belum waktunya, kelas yang pulang sebelum waktunya, kejadian-kejadian penting dan berusaha untuk menyelesaikan
  6. Mengawasi siswa sewaktu berada diluar kelas karena istirahat, dan keliling kelas sambil mengingatkan siswa untuk beristirahat bagi siswa yang masih berada di dalam kelas
  7. Petugas piket harus hadir paling sedikit 5 menit sebelum bel masuk.
  8. Melaporkan kasus-kasus yang bersifat khusus kepada wali kelas atau guru pembimbing
  9. Mengawasi berlakunya tata tertib sekolah
















           





Muncar, 18 Januari 2014
Kepala Sekolah MAU Al-Azhar Muncar



 Drs. H. Moh Muhtarulloh
 Nip. 196809251997031004                                                  










 
                                           



 


JADWAL GURU PIKET TAHUN PELAJARAN 2013-2014

NO
HARI
NAMA GURU
1
SENIN
P. Madini
P. Basori
B. Asiyah
P. Amzad
2
SELASA
P. Amzad
B. Umi
P. Habib
P. As’ad
3
RABU
B. Eni
P. Aris
P. Ali Wafa
B. Ani
4
KAMIS
P. Afif
B. Ulfa
B. Yuli
P. Abror
5
JUM’AT
P. Ali Mustofa
B. Dewi
B. Gayatri
P. Afif
6
SABTU
P. Amzad
P. Ali Imron
P, Muchson
P. Habib












Muncar,  18 Januari 2014
Kepala Sekolah MAU Al-Azhar Muncar




                                                  Drs. H. Moh Muhtarulloh
                                                  Nip. 196809251997031004                                                  

No comments:

Post a Comment